各学院,行政各部门(单位):
根据《浙江省教育厅办公室关于2019年省教育厅一般科研项目立项和规范管理的通知》要求,经个人申报,各学院(部门)推荐评审、公示,并经科研处审定,《英语专业学生写作文本特征的多维度对比研究》等9个项目为2019年度浙江省教育厅一般科研项目(见附件),现将有关事项通知如下:
1.各学院(部门)应加强项目管理,并给予必要支持。科研处将适时开展项目检查并报省教育厅。
2.各项目负责人应根据《浙江省教育厅科学研究项目管理办法(暂行)》的规定,认真开展研究工作,如期、高质量地完成项目研究任务。
3.项目结题依据为《浙江省教育厅科研项目申请书》中“预期成果形式”列明的内容。结题时,项目责任人作为第一署名人至少应有正式发表的论文1篇或正式出版的专著1部(其余研究成果第一署名人不是项目责任人的,应为课题组成员),或提交并被采纳的研究咨询报告1篇(附实际应用单位的采纳证明)。成果未标注“浙江省教育厅科研资助项目(项目编号)”字样的,结题时不予承认。
附件:衢州学院2019年度浙江省教育厅一般科研项目名单
衢州学院
2019年9月27日
附件
衢州学院2019年度浙江省教育厅科研项目立项清单
序号 | 项目名称 | 项目负责人 | 所在单位 |
1 | 英语专业学生写作文本特征的多维度对比研究 | 方圆圆 | 外国语学院 |
2 | 基于克氏教育思想的英语师范生“心智培育”探索与实践研究 | 郑攀 | 外国语学院 |
3 | 专业认证背景下五年制学前教育专业人才培养质量研究 | 徐丽丽 | 教师教育学院 |
4 | 南孔文化背景下的乐教发展研究 | 柴智轶谌 | 教师教育学院 |
5 | 数控木工钻铣中心智能化改造及其精度提升技术研究 | 林晓亮 | 创业学院 |
6 | 辅导员非权力性影响力:形成机制、作用效果与提升策略 | 李岚 | 学生处 |
7 | 有留守经历大学生的积极反刍思维团体辅导模式研究 | 李小庆 | 学生处 |
8 | 地方性本科院校本科生导师制实施效果与影响路径的研究 | 高巧灵 | 化学与材料工程学院 |
9 | 提高应用型本科院校生抑郁症认知的健康传播策略研究(思政专项) | 曹红萍 | 机械工程学院 |